導語：5月4日，在青年節(jié)之際，筆者從北京服裝學院南門進入，“中山裝概念”的主題雕塑坐落在主樓前。當天，中外學生歡聚一堂。一場盛大的時裝表演秀節(jié)目在此進行。
依傍風景秀麗的元大都古城遺址公園的北服，是全國唯一以服裝命名，藝工為主，藝、工、經(jīng)、管等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高校，該校具有鮮明的辦學特色，成為培養(yǎng)紡織服裝行業(yè)領(lǐng)軍人物的搖籃。
培養(yǎng)服裝設(shè)計師的沃土
您知道2010年廣州亞運會頒獎禮儀服是由誰原創(chuàng)設(shè)計的嗎?您知道2008年奧運會、殘奧會制服、奧運火炬接力服、中國運動員領(lǐng)獎服、頒獎禮儀服裝之“青花瓷”系列、殘奧會入場服裝等5類服裝是由誰設(shè)計的嗎?這些杰作均出自北服教師之手。該校還參與了“神舟七號”航天服設(shè)計工作，承擔并完成新中國成立60周年國慶群眾游行方隊和志愿者的服裝設(shè)計工作等重大科研和設(shè)計任務。
建于1959年的北服原隸屬于紡織工業(yè)部，1998年劃轉(zhuǎn)北京市為主管理。近年來，該校秉承“求是創(chuàng)新、學以致用”的辦學理念，堅持特色辦學，建立了“藝術(shù)教育與工程教育、管理教育相結(jié)合，民族服飾文化與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合，理論教學與實踐教學相結(jié)合”的服裝教學體系。目前，該校擁有藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計與工程、高分子材料與工程、輕化工程4個國家級特色專業(yè)建設(shè)點。學校還新建設(shè)了服裝材料研究開發(fā)與評價北京市重點實驗室、數(shù)字與交互媒體北京市重點實驗室、首都服飾文化與服裝產(chǎn)業(yè)研究基地、服裝北京市技術(shù)轉(zhuǎn)移中心4個市級科研機構(gòu)。建校50多年來，北服共向社會輸送畢業(yè)生3萬余名，許多已成為紡織服裝行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
校企合作培養(yǎng)應用型人才
在北服主樓的右邊，是創(chuàng)意工場所在地。在這個工場里，時常能看到學生的創(chuàng)意秀。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生小陳表示，創(chuàng)意工場為學生提供了創(chuàng)意展示及買賣的平臺。學生經(jīng)常在這里開辦作品展。學生們由此提高了對“校園創(chuàng)業(yè)”的認識。它也為學生提供了一個相互交流和學習的機會。
這只是北服培養(yǎng)應用型人才的方式之一。該校還大力通過校企合作的方式，培養(yǎng)學生的實踐能力。目前，該校擁有“服裝材料與工程實驗教學示范中心”和“服裝服飾實驗教學示范中心”2個北京市級實驗教學示范中心;還擁有“北服愛慕服裝專業(yè)校外人才培養(yǎng)基地”和“北服新百麗校外人才培養(yǎng)基地”2個市級校外人才培養(yǎng)基地。此外，北服還與山東青島即發(fā)集團股份有限公司、北京李寧體育用品銷售有限公司等多家企業(yè)合作，建立校外人才培養(yǎng)基地。這些校外人才培養(yǎng)基地的建設(shè)促進了學校產(chǎn)學研有機結(jié)合，提高了大學生實踐創(chuàng)新能力。
北服校企合作的辦學特色取得較好效果。3年來，該校非藝術(shù)類學生獲得全國大學生創(chuàng)業(yè)方案大賽等各類獎項171項，申請發(fā)明專利3項，藝術(shù)類學生獲國際國內(nèi)大賽獎項656項，2007年國際鉆石高階會議(HRD)鉆飾設(shè)計大獎賽中，全球有44件作品入圍，來自中國的8件入圍作品中有6件出自北服。
創(chuàng)新實驗班培養(yǎng)藝工融合人才
在北服，不能不提到現(xiàn)代服裝高級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗班。這個班在2010年首次開設(shè)，是以國家級“藝工融合應用型現(xiàn)代服裝高級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”為依托，致力于培養(yǎng)既有深厚藝術(shù)素養(yǎng)又有工程素質(zhì)和藝工經(jīng)管知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代服裝高級人才。該實驗班分藝術(shù)類和非藝術(shù)類專業(yè)兩個班，每個班招收20人。該班通過新生入校后加試的辦法，擇優(yōu)組建。去年該實驗班雖然只招收了40名新生，但卻吸引眾多學生報考，新生入校后，有280多人報實驗班。今年招生計劃與去年一樣。
北服副院長廖青表示，實驗班配備最好的師資，實行小班授課，教學貼近企業(yè)需求，力求精準式培養(yǎng)出設(shè)計師等專業(yè)人才。實驗班將依托學校服裝學科和專業(yè)優(yōu)勢，進一步完善藝工融合應用型現(xiàn)代服裝高級專門人才培養(yǎng)的教學體系，高度重視實踐教學，著力打造培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的“實踐教學平臺”和“科研促教平臺”，積極探索“外包型”人才培養(yǎng)方式，著力培養(yǎng)具有國際視野的應用型高級人才。